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通过少儿画画可以提升创造性思维

通过少儿画画可以提升创造性思维:艺术来源于灵感,它就是这样,急于寻它时,它却隐匿了。当你不在意时,它又悄悄地显现了。少儿画画更是如此,没有技巧的方法是最好的方法,没有方法的技巧是最好的技巧,没有说教的教育是最好的教育。
在画画时乱涂对孩子来说不是坏事,这正说明孩子是无拘无束的。在孩子初试绘画时,在教学上应“先放开,后治理”在“乱中求治”,而不是一开始就把孩子放在框架内。孩子的画,画得像的不一定好,好得不一定像,能反映孩子生活感受或体验的就是好作品。孩子们画画是从不怀疑自己技巧的,他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象,只要经过了他们的头脑,就会变的简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来,就会变的丰富起来,这就是少儿画画的魅力。
少儿画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细,实际上这正是孩子画画时的最佳状态。孩子们画画只是凭着热情,不凭理论技巧,方法步骤对孩子来说用途不大。这种无规则、无技巧只想着玩的画,就是少儿画画
传统教学方法的效果是立竿见影,画得很像,但这是老师灌输给孩子的,是被动接受。新的教法是孩子按老师的启发构思画面,教师在辅导时顺着孩子的思维去发展孩子的想象,是主动学习。立竿见影容易,发展想象难。被动接受容易,主动学习难。这需要家长有个辨别能力和在认识、观念上的提高。
在家辅导时启发孩子是对的,但不能直接要求孩子把某一物体具体画成什么样的形象。家长把固定的模式都告诉了孩子,并不利于孩子观察力的培养。有时家长希望孩子画画时,孩子并不想画,孩子喜欢画画并不是每时每刻都愿意画,也有不想画的时候。家长不必把画画当成一种任务压在孩子身上,这样久而久之,孩子会把画画当成一种负担,不喜欢画画了。
有的家长对儿童学画的想法有点像围城。看着自己的孩子画得很仔细,很认真,却很羡慕画画泼辣奔放的。大胆涂抹表现的孩子家长又羡慕画得很稳、很细的孩子。其实,艺术欣赏是讲究多样的。要紧的不是“取长补短”,而是设法怎么和别的小朋友画得不一样。
孩子在家里画画时,很多家长总是喜欢按自己的想法,要求孩子在不同的地方,画上不同的东西。这样一来,画面确比孩子自己画的内容要丰富一些,要完整并有条理一些,但这都是家长想法,这件作品,充其量也只能说是由儿童代笔的家长的作品,因为这里面已经没有了孩子的思想,有的只是孩子稚嫩的笔触了。



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